Deutsch 4a

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Inhaltsverzeichnis

Wochenplan vom 15.4. bis zum 22.4.:

1. Üben der dialektischen Erörterung

AUFGABEN:

  • Entscheide dich für eines der folgenden Themen, bei denen du eine eindeutige Meinung hast.
  • Erstelle nun eine Liste mit je 3 PRO- und 3 KONTRA-Argumenten. Jedes Argument sollte dabei eine Behauptung, eine Begründung und ein Beispiel beinhalten. Dies ist deine Vorarbeit für deine Erörterung.
  • Nimm dir nun den Aufbau auf Seite 2 zur Hand und trage deine Argumente für dich passend in den Plan ein.
  • Verfasse schließlich eine dialektische Erörterung, indem du zuerst für einen Standpunkt argumentierst, dann für den anderen. (Möglichkeit a. oder b.)
  • Versuche alles mit Microsoft Word zu erledigen!
  • Du kannst selbst mit dem Bewertungsbogen dann deine eigene Erörterung versuchen zu bewerten!


Motorroller – tolles Fortbewegungsmittel oder gefährliches Mordinstrument?
Doping im Sport – was alle machen, kann doch nicht so falsch sein, oder?
Googeln hilft immer – Was spricht dafür, was dagegen?
Atomkraft – Pro und Kontra
Computer – Fluch oder Segen?
Schulbeginn um 10 Uhr – sinnvoll oder nicht?
Musik hören beim Erstellen von Hausübungen – was spricht dafür, was dagegen?
Wählen ab 16 – sinnvoll oder nicht sinnvoll?
Schuluniform – Eine Möglichkeit für unsere Schule?
Tätowierungen – Argumente dafür und dagegen


2. Dilemmageschichte lesen und Fragen beantworten

AUFGABEN:

  • Kläre bitte den Begriff "Dilemma". Schlag nach, was dieser Begriff bedeutet und schreibe die Bedeutung auf. Warum könnten bestimmte Geschichten als Dilemmageschichten bezeichnet werden?
  • Wähle dir eine der Dilemmageschichten aus (sollte die 8. Schulstufe beinhalten)!
       https://www.wirhelfen.at/w3/index.php?option=com_content&view=article&id=202&Itemid=954
  • Öffne die ausgewählte PDF-Datei und lies dir die Geschichte sehr gut durch! Falls du Wörter nicht verstehst, schlage sie nach (Wörterbuch oder Suchmaschine)!
  • Beantworte nun in ganzen Sätzen die Fragen, die unter jeder Dilemmagschichte stehen!

Diese Aufgaben bitte mit Microsoft Word erledigen!



Wochenplan vom 22.4. bis zum 28.4.:

1. Was ist eine Charakterisierung?


• Sieh dir folgendes Lernvideo an und versuche alles gut zu verstehen. Wenn du etwas noch nicht so gut verstanden hast, schau dir das Video noch einmal an!

       https://www.youtube.com/watch?v=f22YYihEi0I


• Entwerfe nun einen Aufbau für eine Charakterisierung in deinem Schulübungsheft!

       o	Überschrift: Aufbau einer Charakterisierung
       o	Einleitung, Hauptteil und Schluss (Hier kannst du natürlich die Präsentation aus dem Lernvideo verwenden und einfach abschreiben! Nur 
               sollte alles schön übersichtlich gestaltet sein!)


2. Gestalte eine Mindmap einer Comic-Figur aus dem Umfeld von Donald Duck!

• Recherchiere die notwendigen Informationen über das Aussehen und den Charakter der Figur, zum Beispiel über Tick, Trick und Track, Dagobert, Daisy, Micky, Goofy oder Pluto, im Internet.

• Das Mindmap-Grundgerüst sollst du dabei möglichst vollständig ausfüllen. Du bekommst es per E-Mail zugeschickt!

• Trage zunächst alle recherchierten Informationen in die vorgegebenen Felder ein. Zeichne oder klebe deine Figur in den Mittelpunkt.


3. Texte verstehen: Vor und hinter dem Zaun

• Schlage den Basisteil auf Seite 90 und 91 auf!

• Lies dir die Texte jeweils gut durch und mache die Aufgaben 6, 7 und 9!


4. Eine Charakteristik planen: Wie ist …, weshalb reagiert …, wie handelt …?

• Schlage den Basisteil auf Seite 96 und 97 auf!

• Lies dir den Grundwortschatz sehr gut durch!

• Mache nun die Aufgaben 17, 22, 23 und 24!

• Versuche die Mienen aus Aufgabe 20 mit deinem Gesicht nachzustellen! In der nächsten Videokonferenz schauen wir, wer welche Miene gut nachmachen kann!



Wochenplan vom 29.4. bis zum 5.5.:

1. Texte verstehen: Mit Brunos Augen

• Schlage den Basisteil auf Seite 92 und 93 auf!

• Lies dir die Texte jeweils gut durch und mache die Aufgaben 11 und 12!


2. Texte verstehen: Brunos heimlicher Freund

• Schlage das Arbeitsheft auf Seite 44 und 45 auf!

• Lies dir die Texte jeweils durch und mache die Aufgaben 1 und 2!


3. Eine Charakteristik planen: Das ist typisch!

• Schlage das Arbeitsheft auf Seite 47 auf!

• Mache die Aufgaben 7, 8 und 9!


4. Arbeitsblatt: Charakteristik lesen

• Öffne den Link! Lies dir dann den Text gut durch und ergänze in der Randspalte alle Verhaltensweisen mit passenden Adjektiven!

https://www.oebv.at/system/files/celum/447568_stsd4kv_08416_46_basis.pdf


• Verfasse dann noch einen Schluss!


5. Arbeitsblatt: Charakteristik planen

• Öffne den Link! Mache dann alle Aufgaben auf dem Arbeitsblatt (1, 2 und 3)!

https://www.oebv.at/system/files/celum/447572_stsd4kv_08416_48_basis.pdf


6. Geheimnis einer guten Charakterisierung

• Öffne die Datei! Lies dir zuerst das Infoblatt gut durch und kreuze dann an, ob die Aussagen richtig oder falsch sind!


7. Aufbau einer Charakterisierung

• Öffne die Datei! Lies dir zuerst das Infoblatt gut durch und ordne dann die Stichpunkte der Einleitung, dem Hauptteil oder dem Schluss zu!



Wochenplan vom 6.5. bis zum 15.5.:

1. Eine Charakteristik formulieren: Menschenbilder


• Schlage den Basisteil auf S. 98 und 99 auf!

• Lies dir zuerst auf S. 98 oben gut durch, was bei einer Charakteristik wichtig ist!

• Bearbeite folgende Aufgaben:

    o	Nr. 25: 5 positive und 5 negative Verhaltensweisen von Nr. 24 erklären und mit Beispielsituationen aufschreiben
    o	Nr. 26: Eigenschaften und Charakterzüge einer/s idealen Freundes/in – Beispiele und Situationen – Schreibe in Stichpunkten in die Tabelle!   
    o	Nr. 28: äußere Merkmale und Verhaltensweisen von Oberleutnant Kotler auf S. 92 mit 2 Farben unterstreichen
    o	Nr. 29: Eigenschaften den Oberleutnants ankreuzen
    o	Nr. 30: Verhalten des Oberleutnants stichpunktartig beschreiben – Beantworte die Fragen!


2. Reiner Kunze: „Fünfzehn“


• Hör dir die Kurzgeschichte „Fünfzehn“ von Reiner Kunze an!

       https://www2.klett.de/sixcms/media.php/596/316014_ht_04_01.mp3

• Öffne nun das AB „Reiner Kunze Fünfzehn Text“! Hör dir die Geschichte noch einmal an und lies im Text mit!

• Öffne folgendes Dokument und beantworte im Word direkt die Fragen in ganzen Sätzen! Klicke oben bei „Ansicht“ auf „Dokument bearbeiten“!

       https://www2.klett.de/sixcms/media.php/229/316014_ab_04_01.doc

• Öffne das AB „Fünfzehn – Aufgaben zum Leseverstehen und Sprachwissen“! Bearbeite alle Aufgaben entweder auf Word oder per Hand!

• Öffne das AB „Reiner Kunze Fünfzehn Aussagen zum Text“! Bearbeite die Aufgaben 1 und 2!


3. Muster-Charakteristik: Adjektive ergänzen


• Öffne das AB „Muster-Charakteristik – fehlende Adjektive“!

• Lies dir die Muster-Charakteristik gut durch und ergänze in den Lücken passende Adjektive!